发布日期：2024-04-16 12:00
2023年12月15日，高等数学教研室召开专题研讨，学习教学能力比赛国赛作品，探讨以赛促教、赛教融合新模式。会议由教研室主任黄海英主持。
会上观看学习了2022教学能力比赛国赛一等奖作品，老师们就观后感一一发言。
王大川老师认为比赛作品能够非常完美的将线上与线下相结合，能够非常好的考虑到请假的同学。并且课堂之中，对于软件的使用非常的顺滑流畅，能够让学生们将数学知识应用于软件当中，从而解决专业问题，在这里将数学的工具性展现的淋漓尽致，而我们上课时用的学习通暂时还体现在给学生加平时成绩的层面上。在后期的使用当中，一定要提升一个档次。王昌源老师能够从专业案例中引出问题，以学生发展为主，发挥学生主体地位，教师引导学生思考问题、解决问题。并能将课程思政丝滑融入课堂，也能及时鼓励学生。做到让外行人听懂，让内行人认同。王兆青老师提出如何寻找好的案例很重要。要与专业课老师积极沟通，提出建议组织教研活动去到专业课堂上。硬件设施完善，课程设计合理，课程思政融入数学优秀传统文化。蒋迎瑞老师主张挖掘专业里边的数学元素，找专业案例。开展第二课堂，将教学能力大赛内容融入第二课堂，提高教师的教学大赛能力。马文波老师提出高数课重点是计算能力但也不能忽略软件的使用，课程中可以适当讲解软件的使用。
单程程老师认为专业案例比较前沿，和科技密切相关。数学工具方法，有难度，蕴含建模思想。动画展示效果很好。王曼老师主张可以通过磨课锻炼教师，提高教学能力，在课堂中完美的将课程思政元素融入。刘彦秋老师将一个模块的数学内容用来解决一个专业大问题，使学生能够更多了解数学的用处，不是局限于简单的计算。
最后，黄主任指出，下学期将更多组织老师听课，多多磨课，将视频中的所思所想所得运用到实际课堂教学中。
