教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

07: 12月

示范性高职核心竞争力的构成及其关系: 摘要：对示范性高职院校核心竞争力的概念进行了界定;提出了示范性高职院校核心竞争力的层次结构模型：分析了示范性高职院校核心竞争力的层次结构及构

07: 12月

校企利益共同体：实现校企利益诉求的有效载体: 摘要：职业院校与企业合作是校企双方利益博弈的过程，在经济、政策、社会、人才、文化等方面又有共同的利益诉求。校企双方建立利益共同体，通过组织

07: 12月

高职院校教师的职业素养与提升: 摘要：高职院校教师的职业素养是影响高职教育人才培养质量的关键因素，主要包括爱岗敬业精神、职业教育意识、实践操作技能和教育教学能力。目前高职

07: 12月

高职院校如何拓展社会服务功能？: 高职院校与普通高校相比，其社会服务的职能更为突出、意义更为重要。高职院校开展社会服务，是区域经济社会发展的客观要求，也是学校自身生存发展的需

07: 12月

校企利益共同体：实现校企利益诉求的有效载体: 摘要：职业院校与企业合作是校企双方利益博弈的过程，在经济、政策、社会、人才、文化等方面又有共同的利益诉求。校企双方建立利益共同体，通过组织

07: 12月

示范性高职核心竞争力的构成及其关系: 摘要：对示范性高职院校核心竞争力的概念进行了界定;提出了示范性高职院校核心竞争力的层次结构模型：分析了示范性高职院校核心竞争力的层次结构及构

07: 12月

高职教育校企深度合作的新平台: 校企利益共同体的建设需要综合考虑合作者的利益诉求以及成长性、规模、资源、能力等要素。校企利益共同体的建设要关注共同利益，搭建组织架构。在校企

07: 12月

高职人才培养不可替代，有多少理由可以期待？

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