在实习的日子里，我们会收获了很多，会有很多感悟，让我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去。
        而且当我们站在教育者 、老师这一岗位上时，我们才能知道我们的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我们今后一定要好好努力，希望我们都成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
当我们在与幼儿熟悉的过程中，会发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我们做的第一件事是了解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我们要逐一问一问他们的名字和昵称，也就是小名，发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
       “幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我们要愿意接受这份挑战 我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。