发布日期：2025-10-12 14:06
为进一步优化教师评价体系，激发教学科研创新动能，2025年10月10日下午13：30，商学院智慧财经教研室在吉纯楼411会议室召开专题会议，对最新修订的《绩效考核细则》进行全面解读。会议由教研室主任谢静主持，全体专职教师参会，聚焦教学准备、科研突破、竞赛成果及产教融合四大板块，构建“差异化+精准化”考核机制，推动教研室高质量发展。
差异化赋分：教学准备“量体裁衣”，激发教师潜能
会议伊始，谢静重点解读了日常教学准备工作的考核细则。本次修订引入“差异化赋分”机制，根据教师承担课程的门数、难度系数及教学创新度进行分层评价。具体而言，课程难度分为基础课、专业核心课、跨学科融合课三个层级，其中跨学科课程因涉及多领域知识整合，给予额外赋分；教学创新度则通过学生评教、课程资源开发、教学模式改革等维度综合评定。有的老师本学期承担了一门跨学科课程，原本担心工作量过大，但细则明确了对高难度课程的倾斜政策，这让老师更有信心尝试教学创新。
突出科研：鼓励高层次突破，服务区域经济
针对课题立项与论文发表，细则明确“层级差异化”赋分机制：国家级课题立项可获最高分值，省级课题与核心期刊论文紧随其后，校级项目则作为基础分保障。此外，细则首次引入“成果转化”指标，鼓励教师将科研成果应用于企业实践，推动产学研深度融合。“过去我们更关注论文数量，现在细则引导我们向‘高质量、可落地’转型。”
深化产教融合：企业巡视常态化，服务地方发展
细则的一大亮点是将“企业巡视与实践指导”纳入考核体系。谢静介绍，教师需定期赴合作企业调研，参与财务咨询、业务培训等社会服务，并将企业反馈纳入教学改进依据。例如，教师进行企业巡视，指导企业完成数字化转型项目，或帮助学生解决实习中的实际问题，均可获得绩效加分。“财经人才必须接地气。”谢静强调，“通过企业巡视，教师能及时掌握行业动态，反哺课堂教学；学生也能在真实场景中提升实践能力，实现‘校企双赢’。”
凝聚共识：以细则实施为契机，共绘发展蓝图
会议最后，谢静号召全体教师以绩效考核为抓手，对标细则、补齐短板，在教学科研中争创佳绩。参会教师纷纷表示，细则目标明确、路径清晰，为个人职业规划提供了精准指引。
此次绩效考核细则解读会的召开，标志着商学院智慧财经教研室在管理精细化、激励科学化方面迈出重要一步。未来，教研室将持续优化考核机制，以绩效为杠杆，撬动教学创新、科研突破与社会服务协同发展，为培养高素质财经人才、服务区域经济贡献力量。
供稿部门：商学院
初审：孟雪
复审：谢静
终审：盖晓艳
编辑：闫英梅
