计算机文化基础教研室智慧工作坊锤炼AI助教与图谱工具链实战能力

通知公告更多

就业创业更多

发布日期：2025-05-26 13:15

2025年5月23日，信息工程学院计算机文化基础教研室在吉纯楼302召开了“智慧课程工作坊”培训分享与集体学习的研讨会。会议由王洪娟老师主持。
为加速推进智慧课程建设，深化信息技术与教育教学的深度融合，信息工程学院计算机文化基础教研室组织开展了“智慧课程工作坊”专题培训活动。活动由王泊老师主讲，围绕学习通平台知识图谱、问题图谱、目标图谱、课程思政图谱及AI助教管理五大核心功能展开深度分享，教研室全体成员积极参与，共同探索智慧教学新路径。
主讲引领：多维图谱构建教学新范式
王泊老师以“图谱驱动课程升级”为主题，系统解析了四大图谱在智慧课程中的应用逻辑。他指出，知识图谱通过结构化梳理学科知识点，实现教学内容的可视化呈现与动态更新；问题图谱聚焦学习难点与高频误区，为教师提供精准教学干预的依据；目标图谱将课程目标细化为能力指标，助力教学评价从“经验驱动”转向“数据驱动”；课程思政图谱则强调学科知识与思政元素的有机融合，通过隐性渗透实现“润物无声”的育人效果。
针对AI助教管理，王泊老师演示了学习通平台的智能问答、学情分析、资源推荐等功能，强调其作为教师“数字助手”的角色定位。她建议教师通过“人机协同”模式，将重复性工作交由AI处理，将更多精力投入教学设计与学生个性化指导。
集体学习：共研共创智慧课程新生态
培训过程中，教研室成员围绕图谱构建、AI工具应用等议题展开热烈讨论。青年教师李老师提出：“如何通过问题图谱优化习题库设计？”王泊老师以数学课程为例，建议结合错题数据与认知规律，分层设计阶梯式练习。针对课程思政图谱的落地难点，王老师分享了“案例嵌入-价值引导-反思升华”的三步法，引发广泛共鸣。

教研室主任王洪娟主任总结时强调，本次培训为智慧课程建设提供了方法论支持与技术工具箱。下一步，教研室将以学科特点为切入点，分阶段推进图谱建设与AI工具试点应用，力争打造一批具有示范效应的智慧课程。
此次培训不仅提升了教师的数字化教学能力，更激发了教研团队的创新活力。未来，信息工程学院将持续深化智慧教育实践，为培养适应数字时代需求的高素质人才注入新动能。

初审：王泊
复审：刘永波
终审：杨立涛