校刊
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09月
产教融合新形态下“双师型”教师的核心素养与能力建构
一、 高职院校 双师型教师 核心素养的三维架构 结合产教融合新形态的全新要求,从师德素养、专业素养、实践素养三个维度,构建适配新时代高职院校 双
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09月
优化高技能人才集群培养的三项策略
当前,高技能人才集群培养计划尚处于起步阶段,改革理念虽已基本形成共识,但具体实践仍深受传统人才培养模式惯性的制约。从应然的理念认同到实然的落
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09月
高职院校高质量充分就业的推进路径
一、重构高质量充分就业评价体系,校准就业工作目标 高职院校应重构以学生发展为中心的高质量充分就业评价体系,改变毕业去向落实率 一项主导、全程牵
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09月
四链融合下构建高技能人才集群培养新生态
四链(产业链、创新链、教育链、人才链)融合可打通产教研资源阻隔,构建多元协同的高技能人才集群培育生态,整合资源,形成全链条育人闭环,实现人才
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09月
从“形”到“能”:数智时代职业教育数字教材开发的价值锚点与困境突破
一、价值锚点:职业教育数字教材开发的核心取向 1.以培养学生的职业能力为起点 职业能力培养是教材开发的目标之一。职业教育与普通教育是两种不同的教
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09月
高技能人才集群培养计划的三个突破
相较于以往高技能人才培养,高技能人才集群培养计划实现了三个重要突破。 一、培养定位的突破 《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》(以下简称
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09月
高职院校教师企业实践制度的供给优化
一、 靶向施策:教师企业实践计划短板的系统性修补 首先,构建分层分类的目标体系,推动实践计划与教师发展深度融合。 立足职业院校 双师型教师成长规
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09月
人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标与实践策略
一、人工智能视域下职业教育产教融合共同体构建的目标 (一)人才需求动态适配:数据驱动的精准供给体系 在产业升级智能化的趋势下,技术技能人才需求