莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”的确，良好的阅读习惯能够让人一生受益无穷。 
　　一、中职学生课外阅读情况，令人担忧 
　　1.阅读量少 
　　经笔者问卷调查发现，学生课外阅读的时间相当有限，数量也偏少。每天能花一小时在课外阅读上的学生寥寥无几。班里有87%的学生不看课外书，只有6.5%的学生认为自己的课外阅读量还算多。 
　　2.阅读面窄 
　　面对如今鱼龙混杂的图书市场，很多中职学生缺乏鉴别与选择的能力，他们只喜爱言情、武打、侦探小说等消遣性书籍或者是一些低俗搞笑的书籍，甚至只看一些全是插图而很少文字的漫画小人书。有些书籍里有的充斥着暴力、血腥、色情、迷信等元素，给他们的身心健康无疑会带来不健康的负面影响。 
　　3.阅读随意 
　　有些学生拿到什么就读什么，这种阅读虽然有时也会有间接的收益，但较之有明确目的性的阅读收益要小得多，有时甚至不会有收益，无非是消磨时光罢了。这样读书只能永远停留在肤浅平庸的层面上，不可能有大的收获，也不可能有质的飞跃。 
　　4.家长反对 
　　不少家长在认识上存在着误区，他们认为读课外书没什么用处，读了只会浪费时间。因此尽管老师强调课外阅读很重要，能有效提高孩子的听、说、读、写的能力，对孩子的发展有利，家长也不许孩子去读。 
　　上述种种问题的存在，使中职学生不宜养成良好的阅读习惯，大大影响了课外阅读的质量。 
　　二、如何克服中职学生课外阅读的种种弊端 
　　1.语文教师要努力提高自身素质 
　　当前　　2.引导学生掌握好的读书方法 
　　有些学生把读书当作一种消遣，老师推荐的优秀作品不读，专看乱七八糟的“地摊文学”。有些学生读书不求甚解，走马观花，既不做读书笔记，也不　　3.引导学生正确对待休闲、时尚读物 
　　通过调查，笔者发现：学生课外阅读最喜欢的是武侠小说、言情小说、笑话幽默、漫画故事等休闲轻松类读物。对此，　　4.给学生推荐优秀的课外阅读材料 
　　教师可配合教材介绍阅读材料。现在的中职语文教材中有不少篇目是从名著中节选出来的，　　5.为学生设计丰富的课外阅读活动 
　　教师可以设计一些课外阅读活动，增加阅读信息的交流，从而来引导和促进学生的课外阅读。比如，召开读书汇报会和读书经验交流会，让学生用简明扼要的语言把自己近期的读物介绍给大家，并谈谈自己的读书体会。还可以举办读书笔记展览评比会，每隔一段时间就举行班级学生读书笔记展览，请学生认真观摩， 
　　以投票的形式评选出最佳读书笔记，并且让获奖者介绍经验，让 
　　大家　　孔子曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”