教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

09: 06月

以“数”为“据”，以改促教——天津职业大学教学改革案例: 天津职业大学是国家首批建设的示范性高职院校。 2010 年该校曾委托麦可思对其 2009 届毕业生进行半年后的跟踪调查，了解社会需求和培养质量。作为体检

08: 06月

试论基于工作过程的高职专业课程体系的构建: 摘要：要构建与本行业领域需求的高职教育的专业课程体系，就要深入行业，全面开展职业岗位分析，构建工作任务分析表，按照职业岗位和工作任务设置课程

08: 06月

“做学合一”与职业学校变革: 【摘要】文章从黄炎培先生手脑并用，做学合一的职教思想的精髓出发，指出了我国职业学校正面临着变革，并从七个方面进行了阐述。【关键词】做学合一

08: 06月

职场能力是检验职业教育质量的主要标准: 国家中长期教育发展规划纲要》提出，要坚持能力为重，优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育

08: 06月

论行业高职院校基于行业标准的高技能人才培养模式之必要性: 摘要：基于行业标准的高技能人才培养模式是一种校企紧密合作、工学深度融合的人才培养模式;学历证书和职业资格证书双证融通模式;增强毕业生工作适应

08: 06月

推进改革试点创新办学模式: 黄尧《国家中长期教育改革发展规划纲要》提出，选择部分地区和学校开展职业教育办学模式改革试点，这是推动我国职业教育改革发展的一项重大举措。从

08: 06月

南京高等职技学校实施“双元制”的实践与思考: 近年来，南京高等职业技术学校对重实践，重技能，与企业保持良好合作关系的双元制的实践探索始终没有停止，为企业培养了一大批高素质技能型人才，实现

01: 01月

“双高计划”申报的四个“不等于”: 日前，教育部、财政部联合发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，对今后一段时期我国职业教育的发展进行战略部署。计划围绕办

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