发布日期:2025-09-28 14:52
9月26日,健康学院全体专职教师齐聚医学检验实训室,围绕“严慈相济”的课堂管理与学生沟通策略召开专题会议,旨在帮助教师在教育惩戒中既坚守规范,又传递温度,实现“严”与“慈”的有机统一,提升教育教学实效。
检验影像教研室主任毕敏杰在开场中指出,课堂纪律是教学质量的重要保障,呼吁全体教师深入探索课堂管理与学生沟通的有效方法,致力于培养品德高尚、人格健全的健康领域专业人才。
专职教师孟玮琛作为主讲人,从教师视角系统阐述了“严慈相济”的实践路径。她解读道,“严”应依法依规、合理有度,严禁体罚或变相体罚,重在规范行为;“慈”则体现为尊重差异、关注心理、耐心引导,以包容唤醒学生成长动力。她强调,教师应在“严”与“慈”之间塑造“温和而坚定”的教育者形象,兼顾学业成效与人格培育,营造积极有序的学习氛围,成为学生成长路上的重要引路人。
基于管理学中的“哲学—科学—艺术”三重维度,孟玮琛提出五项具体方法:
1.坚定信念,树立信心:以专业自信赢得学生信服与家长支持;
2.树立教育威信:凭借扎实教学、优质课堂和公正形象建立权威;
3.把握严慈平衡:既要维护纪律,也要激发参与,避免过严或过松;
4.张弛有度:协调学习与休息,注重培养学生自律与管理能力;
5.全面关注学生:激励优秀、引导后进,妥善处理违纪行为,促进个性化成长。
会议最后强调,惩戒须经充分调查、保障学生申辩权,并注重事后心理疏导。教育应“严慈相生、刚柔并济”,在规范行为的同时呵护心灵,方能在“管放结合”中助力学生全面成长。
供稿部门:健康学院
审核:刘俊须
编辑:李墁彤
终审:张小宾