发布日期：2025-10-30 14:16
为精准破解学生公共课学习难题，搭建师生高效沟通桥梁，10月28日，公共基础部在创梦空间三楼组织一场别开生面的师生座谈会。阎君梅主任亲自主持会议，黄海英副主任、各教研室教师代表及二十多位2025级新生代表参加座谈，围绕公共课课程优化方向、课程素养提升功能、课程育人新方法等展开深入交流。
座谈会伊始，阎君梅开宗明义，指出公共基础课是构筑学生知识大厦的基石、塑造健全人格的沃土、提升综合素养的引擎。她强调，本次座谈会旨在倾听同学们最真实的声音，了解大家在公共课学习中的“急难愁盼”，共同寻找提升课程吸引力与实效性的“金钥匙”，让公共基础课真正成为同学们喜爱且终身受益的课程。
座谈环节，新生代表们结合入学以来的学习体验，踊跃发言，既分享了公共课学习带来的视野拓展与思维启迪，也坦诚指出了当前面临的挑战与困惑。有同学谈到，部分课程内容与专业结合度不高，有同学希望教学形式能更加多样化，还有同学就考核评价方式提出了建议，希望更注重过程性评价与能力展现。同学们普遍期待，公共课能够更好地与未来职业发展、个人成长相关联，在传授知识的同时，更能激发学习兴趣，培养批判性思维、沟通协作与社会责任感等核心素养。
针对同学们提出的意见和建议，与会教师代表认真记录，并逐一进行了耐心细致的回应。数学老师提出，正考虑引入数学建模案例，结合生活与科技前沿，展现数学之美与用；思政课老师分享了正在尝试的“议题式教学”“情景模拟”等改革举措，旨在让理论更接地气、更入脑入心；英语老师表示将启动“英语+专业”融合计划，服务于学生的专业发展和个人成长，让英语转变为助力同学们在专业领域“开眼看世界”的实用工具。
黄海英在发言中指出，将梳理师生提出的意见建议，制定公共课教学改革方案，推动建立“专业教师+公共课教师”协同备课机制，从课程设计源头实现供需对接，配合教学改革，开展公共课学习方法指导讲座，营造互助学习氛围。
阎君梅在总结时肯定了此次座谈会的成效。她要求各教研室迅速研讨同学们对课程提出的宝贵建议，公共课教师要强化“以生为本”理念，精准对接专业需求优化教学内容；她希望师生持续保持良性互动，共同推动学校人才培养质量再上新台阶。
此次座谈会将师生的智慧转化为推动公共课教学高质量发展的具体行动，不断探索育人新路径，为培养德才兼备、全面发展的时代新人奠定坚实的根基。
供稿部门：公共基础部
审核：阎君梅
编辑：李墁彤
终审：张小宾
