发布日期：2025-10-27 15:08
本次会议旨在为王曼老师参加校级青年教师教学竞赛提供指导和支持，通过集体讨论和磨课活动，优化教学设计，提高教学质量和竞争力。会议围绕教学竞赛的主题选择、内容设计、教学方法等多个方面展开了深入的探讨。
黄海英主任首先强调了选题的重要性。她指出，选题不仅要符合课程大纲的要求，更要具有广阔的视野。黄主任建议，可以从国家发展的重点和大国重器的角度出发，寻找与教学内容相契合的切入点。同时，建议多观看往年的教学能力比赛和青教赛视频，从中汲取灵感，提升教学内容的深度和广度。
王大川老师提出了一个具体的教学案例，即通过福建舰发射的瞬时速度及发射角度来引入导数的概念。他认为，这一案例不仅能够吸引学生的兴趣，还能将抽象的数学概念与实际应用相结合，增强教学的实际效果。王老师详细阐述了如何利用这一案例，从物理现象出发，逐步引导学生理解导数的基本定义及其在工程中的应用价值。
教学设计的优化阎君梅主任在听取了大家的意见后，指出了教学设计的关键点。她强调，虽然选题站位要高，但内容应该浅显易懂，确保大多数学生能够理解和掌握。阎主任建议，可以从教师评分标准出发，精心设计每一个教学环节，包括导入、讲解、互动和总结。她特别提到，教学过程中应注重学生的参与度，通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和探索精神。会议还讨论了如何将教学内容与电气自动化专业的特点紧密结合。参会教师一致认为，导数作为数学中的一个重要概念，在电气自动化领域有着广泛的应用，如电路分析、信号处理等。因此，教学设计应充分考虑到这一点，通过实例展示导数在专业中的实际应用，帮助学生更好地理解其意义和价值。
经过充分的讨论和交流，会议最终确定了王曼老师的参赛主题为“导数的概念”。全体参会教师对教学设计进行了细致的打磨，从选题到内容，从方法到评价，每一个环节都力求做到尽善尽美。大家纷纷表示，通过这次磨课活动，不仅提升了自身的教学水平，也为即将到来的教学竞赛打下了坚实的基础。
初审:林蕾
复审:黄海英
终审:阎君梅
