教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

25: 04月

职校教师专业发展的数字化转型之路: 在数字技术与职业教育深入融合的过程中，职业院校教师的角色也需要进行重新塑造。从教学的角度，职业院校教师不仅是知识的传授者，更是学生学习分析者

24: 04月

打造中国职教新品牌: 党的二十大报告提出统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，将职业教育列为与高等教育并重的教育体系，体现了党和国家对职业教育的高度重视，进一

21: 04月

厘清现场工程师“量产”的边缘性认知: 重点培养打造质优量足的现场工程师，既是企业生产与产业创新的现实需求，也是国家为促进职教高质量发展而作出的战略部署。提前厘清边缘认知，有助于笃

19: 04月

增强适应性，推动职教高质量发展: 职业教育的适应性是指职业院校要瞄准技术创新和产业优化升级方向，推进产教融合、校企合作、科教融汇，拓展人才红利，促进共同富裕。增强职业教育的适

18: 04月

加强资源共享促跨学科人才培养落地: 跨学科人才培养无论是对培养社会需要的复合型人才、满足学生的跨学科学习兴趣，还是对促进学科交叉融合、推动科技发展，都具有十分重要的价值。然而，

18: 04月

职校教师的“自信与自强”: 当下，国家大力发展职业教育，一方面，社会对职业教育的关注度逐渐提高，对职业教育提出的要求也越来越高。另一方面，职校教师深切感受到当前职业教育

11: 04月

推进“双师型”教师队伍高质量建设丨国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章: 教育部办公厅日前发出《关于做好职业教育双师型教师认定工作的通知》，对各地双师型教师认定工作提出系列规范要求。为全面了解双师型教师的认定标准，

11: 04月

推进“双师型”教师队伍高质量建设丨“双师型”教师认定：开启职教教师队伍建设新纪元: 教育部办公厅日前发出《关于做好职业教育双师型教师认定工作的通知》，对各地双师型教师认定工作提出系列规范要求。为全面了解双师型教师的认定标准，

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