教学管理 / 教学研究 - 山东圣翰财贸职业学院

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教学研究

03: 01月

【职教观察】“以赛促教”锤炼良匠之师—— 全国职业院校技能大赛教学能力比赛线下决: 时隔三年，全国职业院校技能大赛教学能力比赛线下决赛烽火重燃。11月24日，来自全国各地的278支优秀教学团队在江西现代职业技术学院同场竞技，展示课

03: 01月

双高背景下产教融合的时代使命: 双高背景下产教融合被置于引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级服务新时代经济高质量发展，为中国产业走向中高端为促进经济社会发展

02: 01月

【专家观点】坚持类型教育特色深化职业技术师范教育改革——再读孟庆国先生《职业技术: 师资是职业教育最薄弱的环节，要发展好职业教育，必须培养造就一支优质的教师队伍。师范教育是教育事业的工作母机，具有引领、服务、装备职业教育的功

02: 01月

【职教动态】2023年职业教育十件大事: 一、高位布局深化产教融合国家发展改革委、教育部等八部门联合发布《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案 (2023 一 2025 年 ) 》，旨在通过培育建

02: 01月

【专家观点】职业教育的分型分类分级: 职业教育具有独特的功能，在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面起着十分重要的作用。但职业教育是一个人工系统，其功能的发挥有赖于这

28: 12月

高职需要“一专多能型”教师: 近年来，关于大学学术与教学两张皮的争议颇多。不但普通本科高校（尤其是名校）莫衷一是，以培养技能人才为己任的高职院校亦复如此。作为高职院校，培

28: 12月

“中国制造2025”呼唤高职转变教学理念: 人才为本是中国制造2025的重要指导思想，人才始终是制造强国建设的根本。高职教育是培养技术技能人才的重要教育形式，而教学理念又是人才培养的关键环

26: 12月

四方面探索数字化“大思政课”建设路径: 党的二十大报告强调要推进教育数字化，这为大思政课建设点亮了改革创新的明灯。当前，与数字技术深度融合已成为大思政课建设的主流趋势，这不仅是善

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