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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规
10-15
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
10-15
职教强师需过“四关”
10-15
智慧教育生态系统的建构路径
10-10
“五育融合”视域下职业院校劳动教育课程体系构建
10-10
高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析
10-10
教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
09-16
人工智能赋能混合式教学路径
09-16
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
09-11
校刊
22
09月
我国职业教育产教融合体建设的实践取向
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出了探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体和打造行业
22
09月
高职院校高水平专业化实训基地的建设路径研究
一、高职院校高水平专业化实训基地的内涵 高职院校建设高水平专业化实训基地，需要明确高水平、专业化、校企合作三个核心要素的内涵。高水平和专业化
12
09月
产业融合理论下高职产业学院创设的实践进路
从产业融合视角看，高职产业学院创设过程就是基于一定条件，校企超越自身能力边界的行为结果，是地方政府为促进区域经济社会发展的主动作为，是高职院
12
09月
数字化转型背景下职业院校现代产业学院建设的逻辑进路与路径选择
一、数字化转型背景下职业院校现代产业学院建设的逻辑进路 现代产业学院数字化转型是指将数字技术整合到现代产业学院建设的各个层面，发挥技术优势，
01
09月
高职院校文化育人的时代发展要求与特征
一、高职院校文化育人的时代发展要求 1.国家政策导向 党的十八大以来，《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》《关于实施中华优秀传
01
09月
教育部：职业教育“双师型”教师队伍建设取得五大新突破
8月31日，教育部举行新闻发布会，介绍高素质教师队伍建设进展成效、国家支持教师队伍建设有关工作和第39个教师节系列宣传庆祝活动安排，并发布2023年
29
08月
职业道德教育嵌入专业课程的路径研究
一、夯实职业道德教育的过程 专业课中职业道德教育的嵌入需要进行严谨、科学的计划，有目的、有组织地使职业道德与专业知识和技能的教学有机结合，必
29
08月
高职院校专业群建设的未来向度
根据我国经济社会的快速发展和产业转型升级的需要，高职院校须主动作为，积极协调多方利益主体，运用现代数字技术开创专业群建设新模式，促进实现专业
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