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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规
10-15
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
10-15
职教强师需过“四关”
10-15
智慧教育生态系统的建构路径
10-10
“五育融合”视域下职业院校劳动教育课程体系构建
10-10
高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析
10-10
教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
09-16
人工智能赋能混合式教学路径
09-16
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
09-11
校刊
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10月
我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规模最大的职业教育体系
9月23日，国务院新闻办公室举行高质量完成十四五规划系列主题新闻发布会，教育部部长怀进鹏出席发布会，介绍十四五时期加快建设教育强国进展成效，并
15
10月
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
一、加强数字素养与技能培训 高职院校应加强 双师型 教师的数字素养与技能培训，以全面提升其数智技术应用能力，为高职教育教学改革和发展提供有力支
15
10月
职教强师需过“四关”
强国战略，教育先行，教育强国，必先强师。党的十九大以来，党中央、国务院发出两个专门针对教师的重磅文件，将弘扬教育家精神，培育高素质专业化创新
10
10月
智慧教育生态系统的建构路径
智慧教育是新生事物，正处于旺盛成长的阶段。由于人工智能特别是人工智能融入教育迭代发展很快，智慧教育生态系统还在不断完善之中，一些智慧教育要素
10
10月
“五育融合”视域下职业院校劳动教育课程体系构建
一、职业院校劳动教育课程改革的理论探究 随着我国教育事业的不断发展，学科之间的界线越来越模糊，学科交叉、融合教学等已成为当前教育高质量发展的
10
10月
高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析
一、高职院校 双师型教师能力素质结构表征 高职院校 双师型教师在能力素质结构上呈现出鲜明特色，具有师德至上、理实一体、教研融通、三性合一等共性
16
09月
教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
在以学为中心的教学理念指导下，教师不是传统意义上的在讲台上讲课的表演者，而是有了更多新的角色 教学资源整合者 整合时间 传统的教学方式，教师讲
16
09月
人工智能赋能混合式教学路径
人工智能推进混合式教学的变革，可从线上教学与线下教学两个层面进行探索。在线上教学层面，人工智能的应用可从教学活动的开展、教学内容的推送以及教
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