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通知公告
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2024年度全国教育科学规划项目申报公告
05-06
2024年度国家社科基金教育学重大项目招标公告
05-06
启动 | 2023年度教育部人文社会科学研究一般项目
03-24
科研项目申报工作通知
03-15
关于开展2023年度全省艺术科学重点课题申报工作的
03-15
关于成立校级科技研发中心和校级科技服务团队的通
06-22
关于学校已立项的教育教学改革课题完成结题的通知
06-06
关于开展2022年度全省人力资源社会保障课题申报工
06-06
关于开展2022年度高等教育科学研究规划课题申报工
06-06
校刊
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我国职业教育进入“高质量发展期” 建成世界上规
10-15
数智时代高职“双师型”教师专业发展的路径
10-15
职教强师需过“四关”
10-15
智慧教育生态系统的建构路径
10-10
“五育融合”视域下职业院校劳动教育课程体系构建
10-10
高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析
10-10
教学模式探索：“以学生为中心” 的9个教学新视角
09-16
人工智能赋能混合式教学路径
09-16
职业院校产教融合走深走实的“六度”法则
09-11
校刊
20
06月
数字赋能产教融合的路径优化
优化数字赋能产教融合路径需分层次推进。意识层面上要明确和牢牢把握战略引领、利益均衡的逻辑主线，提供持续的支持和帮扶，提升产教双方合作的信心和
20
06月
生成式人工智能（AIGC）赋能职业教育教法改革的路径
一、把握人机协同与虚实共生的教学方法 首先，应运用生成式人工智能（AIGC）着力打造多觉联动、身体在场的实习实训空间。AIGC的出现极有可能成为助推3
12
06月
行业产教融合共同体建设的现实表征与推进路径
一、行业产教融合共同体建设的现实表征 (一)组织赋能：打造政企行校多方联动的治理架构 行业产教融合共同体作为一种跨界建构的战略性新型组织架构，其
12
06月
高职院校教师开展社会服务的现实困境与应对策略
随着我国职业教育的快速发展，高职院校的社会服务职能日益凸显。开展多元化社会服务实践，不仅能提升教师实践教学能力，反哺人才培养质量，同时还能助
12
06月
基于成果导向理念的职业本科人才培养方案设计
设计科学合理的人才培养方案，是提升职业本科办学水平和人才培养质量的重要前提。职业本科人才培养方案设计应遵循成果导向理念，采取反向设计原则，立
27
05月
携手构建职业技术教育共同体
职业技术教育在推动全球可持续发展方面发挥着重要作用，《世界职业技术教育发展天津共识32国部长宣言》（以下简称《天津共识》）提出了各国应致力于构
27
05月
四个维度推进思政课一体化改革创新
《教育强国建设规划纲要（20242035年）》明确指出，开好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，系统完善中小学思政课课程标准，整体优化设计高
27
05月
加快建设人工智能全学段教育的师资队伍
人工智能带来前所未有的发展机遇，也带来前所未遇的风险挑战。当前，推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，是适应国家高质量发展需求、培养时代新
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